爱心育苗 守护童真梦想

　　赵文为出生在教育世家，父母从教多年且一直坚持资助贫困学生。在家庭熏陶下，赵文为从小便对教育行业产生了深厚的感情。她见过父亲深夜备课的背影，听过母亲对困境学生的倾力帮扶，这些点点滴滴像春雨般滋润着她的心田，让她明白教育不仅是知识的传递，更是爱与希望的播种。

　　1997年3月，利通区小星星幼儿园创办，赵文为担任园长，她把对教育行业的热爱转化为具体实践，并积极投身于救助困难与残疾儿童的公益事业长达28载。这位平凡的幼教工作者，以实际行动诠释了崇高的教育理想。

　　在小星星幼儿园里，每个孩子都像是赵文为的孩子，尤其是那些来自特殊家庭的儿童，赵文为总是会倾注更多心血。

　　小赫（化名）是一名先天性脑缺氧儿童，入园时，他的语言和运动能力明显落后，赵文为为小赫制定了个性化康复计划，每天抽时间陪小赫做肢体训练，一遍遍鼓励小赫发音。最终，在赵文为耐心教导下，小赫能够说简单的话语。唐氏综合症患儿小丁（化名）刚来时胆小怯生，赵文为就抱着小丁上课，手把手教小丁拼图认字，让孩子逐渐敞开心扉。盲人夫妇的孩子小乐（化名）、小豪（化名）俩兄弟，赵文为不仅为他们减免全部保教费，还特意安排保育员加强生活照料，让孩子们在温馨的环境中成长。

　　如今，这些孩子见到赵文为，都会甜甜地喊一声“园长妈妈好”，而这声问候，也成为赵文为坚守幼教岗位的力量源泉。

　　除了园内的孩子，赵文为还将爱心延伸到更远的地方。每年“六一”国际儿童节，她都会带领教师团队前往吴忠市儿童福利院及利通区各乡镇，为残疾、家庭经济困难和留守儿童捐资助学，捐赠体育器材和学习用品。截至目前，她已帮助超过300名困境儿童，用行动书写着爱的篇章。

　　在教育实践中，赵文为深刻认识到教育创新对孩子成长的重要性。面对人工智能时代的到来，赵文为敏锐地意识到编程启蒙教育对儿童思维发展的重要作用。她克服资金困难，投入数十万元引进乐高编程教育课程，并免费为全园儿童开设编程启蒙课，赢得了家长的支持和称赞。

　　除了科技启蒙，在幼儿体能发展方面赵文为也下足了功夫。针对当下幼儿多数由祖父母抚养、自理能力相对较弱的情况，赵文为带领教师团队推出“阳光体育”计划，通过增设小篮球、平衡车、铁环、沙包等传统体育游戏项目，确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时。这一举措效果显著，幼儿园幼儿身高、体重“双超率”达到90%，幼儿体质明显增强。

　　热心奉献 彰显责任担当

　　作为幼儿园的带头人，赵文为始终注重团队建设，她用女性特有的细腻和温暖，凝聚起一支富有爱心的教师队伍。在赵文为看来，“只有快乐的老师，才能带出快乐的孩子”。

　　当幼儿园教师遭遇家庭变故时，赵文为不仅送上温暖的关怀，更用行动搭建起希望的桥梁。在她得知一名教师突然成为单亲妈妈，需要独自抚养3个孩子时，赵文为第一时间伸出援手，不仅经常与她谈心疏导，更切实帮助解决实际困难。那段时间，赵文为多方奔走，协调教育部门，帮助解决了教师孩子入学入托的问题，并减免了相关费用。

　　此外，赵文为还经常为教师准备营养早餐，联系相关部门，帮助教职工申请全额社会保险费用，建立关怀基金等。这些举措让老师们感受到家一般的温暖，也赢得了全体教职工的衷心爱戴。

　　赵文为还始终以行动诠释教育者的社会责任，将“大爱”与“孝德”融入办园理念的血脉之中。她深知幼儿教育不仅是知识的启蒙，更是品德的涵养，因此她常年牵头组织教职工开展“百善孝为先”系列主题活动，从课堂上的孝亲故事讲解，到亲子间的“我为长辈做件事”实践，让“感恩”与“敬老”的种子在孩子们心中生根发芽。每逢重阳节，这份温暖更会延伸到校园之外。她会精心筹备米、面、护手霜等暖心礼物，引导孩子们送到爷爷奶奶手中，在互动中传递亲情。她还带领教职工组成志愿服务队，定期前往吴忠市民族敬老院、吴忠市中心敬老院，为老人们送去米面油、保暖袜等生活用品，陪老人们聊天，让他们在关怀中感受到家一般的温暖。

　　在创建全国文明城市过程中，也总能看到赵文为忙碌的身影。每逢周末或节假日，她就带头参与环保宣传、卫生清洁、文明劝导等志愿服务，累计服务时长1280小时。

　　“每个人的力量虽然微小，但汇聚起来就能成为温暖社会的光芒”赵文为说。

　　多年来，赵文为以日复一日的坚持，用爱浇灌幼教事业，以情温暖人间，将教育的温度传递给家庭与社会，用实际行动书写着新时代教育工作者的责任与担当。她的故事，如春风化雨，滋润着每个人的心田。 （记者 梁 静 见习记者 陈美慧 文/图）